| 目標分類 | 培育目標 | 配合課程情形簡述 |
|---|---|---|
| 技術能力 | 培養本科畢業生具備： 軟體：電腦軟體設計、電腦軟體應用 硬體：電腦硬體裝修 網路：網路伺服器架設、網頁設計 多媒體：多媒體製作、影像處理、影音剪輯等技術能力。 以期能從事電腦操作、安裝、維修等工作。 |
一年級：數位科技概論、資訊科技、程式語言、多媒體製作與應用。 二年級：數位科技應用、資料庫應用、網頁設計、網路伺服器架設、手機程式開發等。 三年級：電腦軟體應用、電腦維修、網路原理、商業現代化、專題實作等。 |
| 專業知識 | 培養本科畢業生具備： 軟體：熟悉Python、VB程式語言知識、作業系統、網路原理、資料庫系統、多媒體製作。 硬體：電腦硬體組裝維修、伺服器架設基本知識。 |
一年級：文書處理、計算機概論、程式語言、多媒體製作與應用。 二年級：文書處理、資料庫應用、網頁設計、網路伺服器架設、手機程式開發等。 三年級：企業人才應用、大數據分析、電腦維修、商業現代化、專題實作等。 |
| 職業道德 | 培養學生具備下列職業道德： 正確的職業價值觀念。 敬業的服務態度。 安全的工作習慣。 尊重智慧財產權。 團隊合作的任事精神。 |
專業科目與專業實習 |
| 進路導向 | 以升學四技二專為主要目標，輔以通過各項檢定證照，使學生擁有一技之長，在升學之外亦奠定就業的基礎。 | 專業科目與實習，並配合輔導室之升學進路輔導。 輔導參加證照檢定，加強實作技能。 包含TQC-中英打檢定、WORD、EXCEL、PowerPoint、電腦軟體應用丙檢、乙檢等 |
| 人文素養 | 樂觀、積極進取的人生觀。 熱心參與社區工作的服務精神。 注重團隊分工合作精神，強化學生人際關係與溝通能力。 |
二、三年級文書處理、專題製作及電腦維修，採分組教學，以培養學生團隊分工的能力與溝通技巧。 聯課活動、公共服務以及班會、科會活動等。 |
| 配合社會變遷及地區產業界互動 | 培養學生具備學習新技術，了解目前資訊科技的發展。 | 校外教學參觀、銀行實習、傑出校友返校座談。 |
| 發展特色及其他 | 朝軟體為主與硬體為輔發展，以因應未來高度資訊化所需要的資管基層工作人員。 | 專業科目與專業實習 |